Pedagogy of the Oppressed

"Pedagogika utlačovaných" (v anglickém originálu "Pedagogy of the Oppressed") je vlivná kniha brazilského pedagoga Paula Freire, poprvé vydaná v roce 1968. Tato kniha se zaměřuje na problematiku vzdělávání v kontextu sociální spravedlnosti. Freire kritizuje tradiční vzdělávací modely, které považuje za utlačující a pasivní, a zdůrazňuje potřebu dialogického a kritického přístupu k učení, který podporuje aktivní účast studentů v procesu vzdělávání. Freire předpokládá, že vzdělávání by mělo vést k osmělení jedinců a komunit, aby se stali vědomými svých sociálních, politických a ekonomických podmínek. Kniha také obsahuje koncept "bankovní pedagogiky," kde jsou studenti vnímáni jako pasivní příjemci informací, v kontrastu k jeho ideálu aktivního, dialogického učení. "Pedagogika utlačovaných" měla zásadní vliv na pedagogické teorie a praxi po celém světě, zejména v oblasti kritické pedagogiky, a stále inspiruje učitele a aktivisty k prosazování rovnosti a spravedlnosti ve vzdělávacích systémech.