Cesko.wiki Individuální vzdělávací plán
Author
Albert FloresIndividuální vzdělávací plán (IVP) je dokument, který slouží k plánování a realizaci individuálního vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. IVP je vytvářen ve spolupráci mezi pedagogickými pracovníky a rodiči žáků a obsahuje cíle, strategie a prostředky, které mají pomoci žákovi dosáhnout svého vzdělávacího potenciálu. IVP je založen na principu inkluzivního vzdělávání a má za cíl nabídnout žákům se speciálními vzdělávacími potřebami kompletní a přizpůsobené vzdělání. Obsahuje informace o specifických vzdělávacích potřebách žáka, jeho silných stránkách a zájmech, a také o vzdělávacích podpůrných opatřeních, které mu mohou být poskytnuty. IVP se vytváří na základě individuálního hodnocení žáka a zohledňuje jeho potřeby a schopnosti. Při tvorbě IVP je důležitá spolupráce mezi všemi zúčastněnými stranami, jako jsou pedagogové, školní psychologové, rodiče nebo žák samotný. Pomocí IVP je pak možné sledovat a hodnotit pokrok žáka a přizpůsobovat mu vzdělávací opatření podle potřeby. IVP je důležitým nástrojem pro vyrovnání se se specifickými vzdělávacími potřebami žáků se speciálními potřebami a zajištění jejich plného začlenění do vzdělávacího procesu.
Individuální vzdělávací plán, zkráceně IVP, je plán, který se stanoví žákovi za podmínek podle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Vychází z rámcového vzdělávacího programu rozpracovaného do příslušného školského vzdělávacího programu školy. Je vytvořen podle závěrů školského poradenského zařízení na základě speciálněpedagogického vyšetření, příp. vyšetření lékařského Zpravidla jej vytváří třídní učitel, za vytvoření je odpovědný ředitel školy. Při jeho vytváření je důležitá součinnost s rodiči, příp. dalšími odborníky. Vypracovaný plán je platný teprve po odsouhlasení rodičem. Individuální vzdělávací plán je součástí povinné dokumentace žáka. IVP může být vytvořen i z jiných závažných důvodů, než jsou speciální vzdělávací potřeby, např. z důvodů dlouhodobé nemoci nebo pro žáky, kteří jsou výkonnostními sportovci.
Obsah IVP
Obsah IVP je dán platnou legislativou, forma však vychází ze zvyklostí konkrétní školy. Povinnou součástí jsou údaje o obsahu, rozsahu, průběhu a způsobu poskytování individuální speciálněpedagogické nebo psychologické péče včetně zdůvodnění. +more IVP také zahrnuje cíle vzdělávání žáka, časové a obsahové rozvržení učiva, pedagogické postupy, způsob zadávání a plnění úkolů i způsob hodnocení žáka. Uvádí se i případnou potřebu dalšího pedagogického pracovníka (např. asistent pedagoga) či jiné osoby podílející se na práci se žákem a její rozsah (např. osobní asistent žáka).
Reference
Literatura
Čadilová Věra, Žampachová Zuzana: Tvorba individuálních vzdělávacích plánů. Praha: Pasparta, 2016. +more * Zelinková, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací plán. Praha: Portál, 2001. .