Vzdělávací standardy

Pojmem se rozumí pravidla či měřítka pro srovnání pedagogické činnosti. S jejich pomocí lze ověřit úroveň a kvalitu dané školy v porovnání s jinými školami. Díky nastaveným standardům by nemělo dojít k poklesu v kvalitě vzdělávání. Měla by být zaručena určitá úroveň vzdělávání. Zároveň slouží jako zpětná vazba pro učitele a ředitele.

Definice vzdělávacího standardu

Vzdělávací standardy jsou vymezené požadavky, které musí žáci splnit v určitých ročnících či stupních školy. Jsou formulovány jako dovednosti nebo vědomosti ve vztahu k obsahu vzdělávání ve vyučovacích předmětech. +more Vzdělávací standardy jsou chápány jako měřítko umožňující posoudit, do jaké míry jsou u žáků či učitelů rozvinuty určité kompetence (oprávnění). Pojem vzdělávací standard jde chápat i jako obecný výraz,standard“, znázorňuje obecně nějaký stupeň, úroveň, žádoucí stupeň, ale uplatňuje se v pedagogických objektech.

Historie vzdělávacích standardů

==== Historie vzdělávacích standardů ==== Výskyt termínu vzdělávací standard se pojí s 30. lety a českou reformní pedagogikou. +more Byl zmíněn pouze v podobě měření výkonů při testování vědomostí žáků. Tedy ne tak, jak jej vnímáme dnes. Pojem standardy v souvislosti s hodnocením úrovně vzdělávání se začal uplatňovat v České republice až po roce 1990. Standardy se staly klíčovým požadavkem české vzdělávací politiky (zejména ministerstva školství) v lednu roku 1992. V roce 1994 byl zveřejněn návrh,Standardy vzdělávání pro obecnou školu“. S tím téměř současně i,Návrhy standardů na zvláštní škole“.

==== Historie vzdělávacích standardů základní školy ==== V roce 1994 byl MŠMT vydán Standard základního vzdělávání. Byl pojmenován jako „Cílové standardy a kmenové učivo“. +more Postupně však byla řešena řada nedostatků jako např. terminologická neujasněnost, nevhodné stanovení vzdělávacích standardů atd. V roce 1995 byl proto ministerský návrh přepracován a vydán jako,Standard základního vzdělávání“. Dnes standardy představují minimální cílové požadavky na vzdělávání.

Obsah pojmu vzdělávací standard

Standard je všeobecně vnímán jako doporučení i jako norma.

==== Standardy - doporučení ==== Mezi standardy patří například vzdělávací cíle, obsah, metody. Jsou to konkrétní požadavky určité vzdělávací instituce, co má žák umět. +more Pedagogovi mohou posloužit jako vodítko a pomoc při vyučování. Žákovi umožňují sebekontrolu při učení, rodiče k nim přihlíží při výběru školy a řediteli napomáhají k hodnocení práce pedagogů.

==== Standardy - normy ==== Jsou uváděny dvě funkce. První funkcí je měřítko pro hodnocení (standard) a druhou funkcí možnost kontroly (norma). +more Mezi příklady se řadí směrnice pro bezpečnost a hygienu provozu škol či zákony pro řízení a financování škol apod. Autorem bývá často státní správa a místní samospráva.  Příkladem mohou být Pravidla hospodaření školy nastavená zřizovatelem (obcí) či zřizovací listina školy.

Rozdělení standardů

Průcha & Walterová rozdělují standardy na kategorie dle typů školy:

* Standard základního vzdělávání * Standard vzdělávání ve čtyřletém gymnáziu * Standard středoškolského odborného vzdělávání

Reference

Kategorie:Vzdělávání Kategorie:Pedagogika Kategorie:Vzdělávací politika