Array ( [0] => 14933911 [id] => 14933911 [1] => cswiki [site] => cswiki [2] => Antipedagogika [uri] => Antipedagogika [3] => [img] => [4] => [day_avg] => [5] => [day_diff] => [6] => [day_last] => [7] => [day_prev_last] => [8] => [oai] => [9] => [is_good] => [10] => [object_type] => [11] => 0 [has_content] => 0 [12] => [oai_cs_optimisticky] => ) Array ( [0] => '''Antipedagogika''' je teorie o pedagogice. Zařazuje se k německým [[Výchova|výchovným]] směrům a hnutím v 70. let 20. století. Ty odmítají pedagogické zásahy do vývoje dítěte a kritizují tradiční vztah mezi dospělým a dítětem, zejména rodičovské a výchovné působení. Zasazuje se o rovnost mezi [[generace]]mi. Dítě podle antipedagogů nemá být vychováváno, ale podporováno.{{Citace monografie [1] => | příjmení = Průcha [2] => | jméno = Jan [3] => | příjmení2 = Walterová [4] => | jméno2 = Eliška [5] => | příjmení3 = Mareš [6] => | jméno3 = Jiří [7] => | titul = Pedagogický slovník: didaktika, ekonomika školství [8] => | vydání = 3., roz. a aktual. vyd [9] => | vydavatel = Portál [10] => | místo = Praha [11] => | počet stran = 322 [12] => | isbn = 978-80-7178-579-8 [13] => }}{{Citace monografie [14] => | příjmení = Průcha [15] => | jméno = Jan [16] => | příjmení2 = Walterová [17] => | jméno2 = Eliška [18] => | příjmení3 = Mareš [19] => | jméno3 = Jiří [20] => | titul = Pedagogický slovnik [21] => | vydavatel = Portal [22] => | místo = Praha [23] => | počet stran = 292 [24] => | isbn = 978-80-7178-029-8 [25] => }}{{Citace monografie [26] => | titul = Antipädagogik [27] => | url = https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Antip%C3%A4dagogik&oldid=213339335 [28] => | poznámka = Page Version ID: 213339335 [29] => | jazyk = de [30] => }} [31] => [32] => == Definice == [33] => Na antipedagogiku lze nahlížet ze dvou úhlů. [34] => [35] => První je označován jako [[postpedagogika]], která zastává práva dětí. Odmítá manipulativní výchovu, kde by se děti neměly dospělými nechat vychovávat, pouze v nich hledat oporu a pomoc. Soustředí se na hledání nových způsobů [[interakce]] mezi učitelem a žáky či rodičem a dítětem.{{Citace periodika [36] => | příjmení = Prokop [37] => | jméno = Jiří [38] => | titul = Schoenbeckova postpedagogika [39] => | periodikum = Pedagogická orientace [40] => | datum vydání = 1999 [41] => | ročník = 9 [42] => | číslo = 1 [43] => | strany = 3–18 [44] => | issn = 1805-9511 [45] => | jazyk = cs [46] => | url = https://journals.muni.cz/pedor/article/view/10511 [47] => | datum přístupu = 2024-01-04 [48] => }} [49] => [50] => Druhý směr antipedagogiky je radikálnějšího rázu, tzv. [[černá antipedagogika]]. Ta kritizuje všechny vědy o výchově a výchovné teorie, za jejich nepřátelství k dětem. Vytýká jim necitlivé zásahy do vývoje dítěte, přetěžování, ohrožování rozvoje, vzbuzování [[úzkost]]i a [[trauma]]tu. Někteří představitelé dokonce zastávají názor, že samotné školství je nadbytečné a vůči dětem, lidem a životu nepřátelské.{{Citace periodika [51] => | příjmení = Prokop [52] => | jméno = Jiří [53] => | titul = Černá anti-pedagogika [54] => | periodikum = Pedagogická orientace [55] => | datum vydání = 1998 [56] => | ročník = 8 [57] => | číslo = 3 [58] => | strany = 2–13 [59] => | issn = 1805-9511 [60] => | jazyk = cs [61] => | url = https://journals.muni.cz/pedor/article/view/10564 [62] => | datum přístupu = 2024-01-04 [63] => }} [64] => [65] => == Vývoj pojmu == [66] => Pojem antipedagogika byl poprvé vědecky použit v roce 1974 [[Heinrich Kupffer|Heinrichem Kupfferem]] v jeho stati ''Antipsychiatrie und Antipädagogik''. Zdůrazňovány byly především rozdíly mezi zastánci a odpůrci tohoto pojmu.{{Citace monografie [67] => | příjmení = Schoenebeck [68] => | jméno = Hubertus von [69] => | jméno2 = [70] => | titul = Texty k postpedagogickému myšlení [71] => | vydání = 1 [72] => | vydavatel = Univerzita Pardubice [73] => | rok vydání = 1999 [74] => | počet stran = 108 [75] => | isbn = 80-7194-224-3 [76] => }} [77] => [78] => Na začátku 70. let 20. století [[Ekkehard von Braunmühl]] začal se svými prvními pokusy o zavedení konceptu antipedagogiky do praxe při založení rodičovského sdružení ve Wiesbadenu. O pár let později vydal svoji knihu ''Antipedagogika – studie o zrušení školství'' (německy: ''Antipädagogik – Studien zur Abschaffung der Erziehung'').{{Citace monografie [79] => | titul = Ekkehard von Braunmühl [80] => | url = https://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=Ekkehard_von_Braunm%C3%BChl&oldid=22988793 [81] => | poznámka = Page Version ID: 22988793 [82] => | jazyk = cs [83] => }} [84] => [85] => V 70. letech začal používat pojem také [[Hubertus von Schoenebeck]] v užším slova smyslu jako teorii. Později jako výraz pro životní [[Filozofie|filozofii]] a způsob života bez [[Manipulativní výchova|manipulativní výchovy]]. H. von Schoenebeck hledal jiný termín, který by vyjadřoval pozitivní náboj nového obsahu a vnímání výchovy. Na základě dlouholeté praxe s podobným způsobem života s dětmi dospěl počátkem 90. let k pojmu [[amikace]] (z latiny ''amicus'': přítel), ve smyslu postpedagogického způsobu života, tedy bez manipulativní výchovy. [86] => [87] => == Představitelé == [88] => [89] => === Postpedagogika === [90] => '''[[Hubertus von Schoenebeck]]''' [91] => [92] => * ''Kinderrechtsbewegung und Deutsches Kindermanifest'' (1981) [93] => * ''Jenseits der Erziehung. Grundlagen und Praxisfragen einer erziehungsfreien Lebensführung'' (1986) [94] => * ''Amication – Themensammlung'' (2004) [95] => [96] => === Černá antipedagogika === [97] => '''[[Alice Miller]]''' [98] => [99] => * ''Am Anfang war Erziehung'' (1980) [100] => * ''Das Drama des begabten Kindes'' (1994) [101] => [102] => '''[[Ekkehard von Braunmühl|Ekkerhard von Braunmühl]]''' [103] => [104] => * ''Antipädagogik. Studien zur Abschaffung der Erziehung'' (1975) [105] => * ''Was ist antipädagogische Aufklärung? Mißverständnisse, Mißbräuche, Mißerfolge der radikalen Erziehungskritik'' (1977) [106] => * ''Zeit für Kinder'' (1978) [107] => * ''Der heimliche Generationvertrag'' (1986) [108] => [109] => '''[[Heinrich Kupffer]]''' [110] => [111] => * ''Antipsychiatrie und Antipädagogik'' (1974) [112] => * ''Der Faschismus und das Menschenbild der deutschen Pädagogik'' (1984) [113] => [114] => '''[[Katarina Rutschky]]''' [115] => [116] => * ''Schwarze Pädagogik: Quellen zur Naturgeschichte der bürgerlichen Erziehung'' (1977) [117] => [118] => == Kritika == [119] => Kritici tohoto směru se opírají především o [[Teoretická analýza|teoretickou analýzu]] (tj. zkoumání myšlenek a [[Koncepce|konceptů]] bez dat či [[experiment]]ů) – nelze nevychovávat, každé záměrné působení i nepůsobení dospělého na dítě je [[Výchova|výchovou]]. Dále se opírají i o výzkumy, které se zabývaly negativními důsledky těchto přístupů, například Stanislava Kučerová ve svém výzkumu ''Chybná východiska a mylné předpoklady antipedagogiky'' (1999) nebo Zdeněk Helus v knize ''Vyznat se v dětech'' (1987). [120] => [121] => == Odkazy == [122] => [123] => === Reference === [124] => [125] => [126] => === Literatura === [127] => * {{Citace monografie [128] => | příjmení = Helus [129] => | jméno = Zdeněk [130] => | titul = Vyznat se v dětech [131] => | vydání = 2 [132] => | vydavatel = SPN [133] => | místo = Praha [134] => | rok vydání = 1987 [135] => | počet stran = 211 [136] => }} [137] => * KŘIVÁNEK, Zdeněk. Kde hledat východiska antipedagogiky? ''Pedagogická orientace'', 2000, roč. 2, s. 13-19. {{ISSN|1211-4669}}. [138] => * KUČEROVÁ, Stanislava. Chybná východiska a mylné předpoklady antipedagogiky. ''Pedagogická orientace'', 1999, roč. 2, s. 100-105. {{ISSN|1211-4669}}. [139] => [140] => === Externí odkazy === [141] => * {{NK ČR}} [142] => [143] => {{Pahýl}} [144] => [145] => {{Autoritní data}} [146] => [147] => [[Kategorie:Pedagogika]] [148] => [[Kategorie:Obory a disciplíny pedagogiky]] [] => )
good wiki

Antipedagogika

Antipedagogika je teorie o pedagogice. Zařazuje se k německým výchovným směrům a hnutím v 70.

More about us

About

Expert Team

Vivamus eget neque lacus. Pellentesque egauris ex.

Award winning agency

Lorem ipsum, dolor sit amet consectetur elitorceat .

10 Year Exp.

Pellen tesque eget, mauris lorem iupsum neque lacus.

You might be interested in

,'Hubertus von Schoenebeck','Heinrich Kupffer','Ekkehard von Braunmühl','Výchova','úzkost','Kategorie:Pedagogika','Manipulativní výchova','Filozofie','Teoretická analýza','Katarina Rutschky','Alice Miller','amikace'

Amikace

Filozofie

Kategorie:Pedagogika

Úzkost

Úzkost je normální reakce na stresující události a situace, ale někdy se může stát chronickou a negativně ovlivňovat každodenní život.

Výchova