Array ( [0] => 14734062 [id] => 14734062 [1] => cswiki [site] => cswiki [2] => Etopedie [uri] => Etopedie [3] => [img] => [4] => [day_avg] => [5] => [day_diff] => [6] => [day_last] => [7] => [day_prev_last] => [8] => [oai] => [9] => [is_good] => [10] => [object_type] => [11] => 0 [has_content] => 0 [12] => [oai_cs_optimisticky] => ) Array ( [0] => {{upravit}} [1] => '''Etopedie''' je [[Speciální pedagogika|speciálněpedagogická]] disciplína, která se zabývá rozvojem, výchovou a vzděláváním dětí, mládeže a dospělých, kteří mají poruchu emocí a chování. [2] => [3] => Pojem porucha emocí a chování je výrazem pro postižení, kdy se chování a emocionální reakce žáka liší od odpovídajících [[Mentální věk|věkových]], [[kultura|kulturních]] nebo [[Etnikum|etnických]] norem a mají nepříznivý vliv na školní výkon včetně jeho akademických, sociálních, předprofesních a osobnostních dovedností. [4] => [5] => == Příčiny == [6] => [7] => * [[defekt]]ivní až patologický výchovný typ rodičů (nejednotnost, nedůslednost, perfekcionismus, deprivující, rodiče [[Neurotik|neurotici]], [[Psychopatie|psychopati]], alkoholici a delikventi) [8] => * genetická zátěž [9] => * zdravotní postižení a omezení (např. senzorická deprivace v důsledku smyslových vad, sociální deprivace v důsledku ztížené schopnosti začlenění do vrstevnické skupiny, atp.) [10] => [11] => == Rozvoj dítěte == [12] => Optimální rozvoj dítěte souvisí [13] => * s plánovaným rodičovstvím [14] => * s kvalitou rodinných podmínek [15] => * s počtem dětí v rodině [16] => * se složením rodiny [17] => * se sousedskými vztahy [18] => * s nepříjemnými zážitky, zkušenostmi a příklady [19] => * s deklarovanými a žitými normami ve vrstevnické skupině dítěte [20] => [21] => === Poruchy chování === [22] => * Disociální chování – mírné odchylky od normy, stav se dá znormalizovat důslednou výchovou. S ním úzce souvisejí i následující zautomatizované činnosti: [23] => ** '''Zlozvyky''' se chápou jako nežádoucí návyky. Jsou to takové projevy [[chování]], které vznikají na základě opakované činnosti – např.: kousání nehtů, trhání vlasů, dumlání prstů nebo předmětů apod. Objevují se nezáměrně, bezděčně, na základě určitého signálu. Vznikají jako následek chyby ve výchově, určité choroby, mimo jiné i při nadměrné zátěži či stresu. [24] => [25] => * Asociální chování – závažnější odchylky, jenž však se stále pohybují v mezích právního zákona [26] => * Antisociální chování – jednání nebezpečné pro společnost, jedná se o porušení právních či společenských norem [27] => [28] => == Nejčastější projevy == [29] => 1) '''Lhaní''' [30] => * u předškolního věku (ve fantazii) [31] => * pravá lež – situační (tj. např. rádoby zapomenutá žákovská knížka) [32] => * účelová (nastává v té chvíli, kdy hřešící osoba pro svou potřebu uvede jiný důvod potřeby, než skutečně zamýšlí – taktika "peníze na školní výlet") [33] => [34] => 2) '''Podvádění''' – někdy složité lhaní a další [[Morálka|nemorální]] chování (falšování) [35] => [36] => 3)''' Krádeže '''– je-li schopno rozlišit [[vlastnictví]] [37] => * situační (lákavost, svod situací) [38] => [39] => * ojediněle, jindy plánované, promyšlené (pomsta) [40] => * substituční – věc je to náhražkou lásky, vyvolá pozornost [41] => * kleptomanie – braní nesmyslných věcí, nutkání [42] => [43] => 4)''' Útěky z domova, toulání '''– poruchy citových vazeb k rodině či přímo v ní – konflikty [44] => [45] => 5) '''Agresivní a destruktivní projevy''' [46] => [47] => * často reakce na agresi či odmítání dospělosti [48] => * deprese, frustrace (hlavně citová) [49] => [50] => podoby: [51] => * verbální – nadávky, posměch [52] => * vůči věcem – hračky, oděv, věci dospělých [53] => * vůči zvířatům – [[Týrání zvířat|týraní]] [54] => * vůči dětem – [[šikana]] [55] => * vůči sobě – sebepoškozování [56] => [57] => Možné i kombinované, u dospívání – často skupinově – [[vandalismus]] (sprejerství) [58] => [59] => 6) '''Abnormity psychosexuálního chování''' – vliv – patologický vzor, svedení, tlak party, zneužití, [[promiskuita]], [[prostituce]], [[pedofilie]], [[Sadismus a masochismus|sadismus]] [60] => [61] => == Neurózy == [62] => Funkční psychická porucha – rozmanité projevy: [63] => [64] => a) tělesné – bolesti břicha, hlavy, zvracení, pomočování, [[Zácpa|obstipace]] [65] => [66] => b) psychické – fóbie, [[obsese]] ( nutkavé myšlenky), kompulze (nutkavé chování – 30x si umyje ruce ) [67] => [68] => c) obojí [69] => [70] => '''Příčiny neuróz:''' [71] => [72] => a) dispozice – temperament, typ osobnosti, dosavadní zkušenosti, vývojová úroveň, nemoci, nesprávný typ výchovy, kritické vývojové fáze (období negativismu) [73] => [74] => b) činitelé vyvolávající – konflikty, frustrace, psychická traumata, neúměrné požadavky [75] => [76] => '''Projevy + příčiny''' [77] => [78] => ''V kojeneckém věku'' – necitelná matka (přehnaně úzkostlivá). Projevy : poruchy příjmu potravy, poruchy usínání, zvýšená plačtivost [79] => [80] => ''V batolecím věku'' – nepřiměřený negativismus, afekty, vyprazdňování, koktavost, fóbie, neurotické dumlání prstů, manipulace s genitálem, vytrhávání si vlásků, kousání nehtů [81] => [82] => ''V předškolním věku'' – [[enuréza]], enkopréza ( neudržení stolice ), [[obstipace]], noční můry a děsy, bolesti břicha, bolesti hlavy [83] => [84] => ''Školní věk'' – již zmíněné zvracení, tiky, nutkavé pokašlávání, školní fóbie, neurotické deprese ( může končit i sebevraždou ), zvýšená únava, hysterie [85] => [86] => – děti s neurózou potřebují psychologa, psychiatra – někdy u dětí, kde problém je v rodině je nutná práce i s rodinou [87] => [88] => == Reaktivní stavy dětí == [89] => Odezva na mimořádně silný až šokující zážitek → zlostný afekt, agrese, destrukce, nebo naopak stupor (úplné ztuhnutí), akinese (nehybnost), hluboký regres v chování (např. dítě dobře mluvilo → špatně mluví, návrat do nižšího stupně vývoje) – někdy lze předejít přípravou např. preventivním pobytem v sociálně-pedagogických zařízeních či zařízeních psychiatrických. [90] => [91] => '''Delikvence''' [92] => [93] => * činnost porušující zákony, normy [94] => * chování protispolečenské, kriminalita [95] => * dětský: do 15 let, juvenilní: 15–18 let [96] => * velmi silný vliv party, agrese, prostituce, drogy, krádeže [97] => * silné morální narušení [98] => * delikvencí dětí a mládeže se zabývají etopedi ve spolupráci s psychology, s lékaři, s právníky, se sociálními pracovníky a podle potřeby s dalšími pracovníky [99] => [100] => '''Převýchovná péče''' [101] => * Léčebná – psychiatrická léčebna, léčebna závislých [102] => * Sociální – soc. pracovníci, kurátoři, streetworkers, terapeut, komunita, centrum soc. prevence [103] => [104] => '''Ústavní výchova''' – nařizuje soud – má preventivní charakter – dětské domovy [105] => [106] => '''Ochranná výchova''' – ve výchovných ústavech (soud) – speciální výchovná zařízení [107] => [108] => a) Diagnostický ústav – vyšetření – pedagog – diagnóza – sociální, zdravotní – 6 až 8 týdnů pobytu [109] => [110] => b) dále dětské domovy se školou (DDŠ), výchovné ústavy [111] => [112] => '''Prevence''' – v etopedii velmi důležitá [113] => [114] => a) primární – zaměřená na všechny lidi [115] => [116] => b) sekundární – zaměřuje se na práci s jedinci, u kterých se již problémy vyskytly, je zaměřená na odstranění problémových projevů [117] => [118] => c) tericiární – mírnění škod (angl. harm reduction), zaměřuje se na omezení negativních důsledků poruchy [119] => [120] => – prevencí se zabývají střediska výchovné péče pro děti a mládež ( všechny typy ) [121] => [122] => – krizová, azylová centra ( sekundární, terciární ) [123] => * ambulantní, internátní část [124] => – ''primární prevence'' – osvěta veřejnosti, poradny pro rodiče, učitelé, veřejnost [125] => [126] => –'' terciární prevence'' – pomoc při resocializaci, práce v terénu – streetworkers [127] => [128] => – alternativní projekty ( farmy ) [129] => [130] => – ''terapie'' – individuální (léčí se sám) [131] => [132] => – skupinová (víc lidí s problémem) [133] => [134] => – rodinná [135] => [136] => – v prevenci etopedických problémů musí být zapojena: rodina, škola, mimoškolní činnost, společnost. [137] => == Odkazy == [138] => [139] => ===Související články=== [140] => * [[Speciální pedagogika]] [141] => * [[Logopedie]] [142] => * [[Somatopedie]] [143] => * [[Psychopedie]] [144] => * [[Tyflopedie]] [145] => * [[Surdopedie]] [146] => [147] => === Externí odkazy === [148] => * {{NK ČR|ph120024}} [149] => {{Autoritní data}} [150] => [151] => [[Kategorie:Speciální pedagogika]] [] => )
good wiki

Etopedie

Etopedie je speciálněpedagogická disciplína, která se zabývá rozvojem, výchovou a vzděláváním dětí, mládeže a dospělých, kteří mají poruchu emocí a chování. Pojem porucha emocí a chování je výrazem pro postižení, kdy se chování a emocionální reakce žáka liší od odpovídajících věkových, kulturních nebo etnických norem a mají nepříznivý vliv na školní výkon včetně jeho akademických, sociálních, předprofesních a osobnostních dovedností.

More about us

About

Expert Team

Vivamus eget neque lacus. Pellentesque egauris ex.

Award winning agency

Lorem ipsum, dolor sit amet consectetur elitorceat .

10 Year Exp.

Pellen tesque eget, mauris lorem iupsum neque lacus.

You might be interested in

,'Speciální pedagogika','Morálka','Surdopedie','Psychopedie','Logopedie','obsese','Sadismus a masochismus','kultura','Etnikum','defekt','Neurotik','Psychopatie'

Etnikum

Etnikum je termín, který označuje určitou skupinu lidí s podobným kulturním, jazykovým, náboženským a historickým pozadím.

Kultura

Logopedie

Morálka

Morálka je souhrn hodnot, pravidel a norem, které určují, co je správné a co je špatné chování v rámci dané společnosti.

Obsese

Psychopatie

Psychopatie je psychická porucha charakterizovaná nedostatkem empatie, výrazně sníženým pocitem viny a remorce, manipulativním chováním a sklony k agresi.

Psychopedie

Surdopedie