Pražská skupina školní etnografie

Technology

12 hours ago

Author

PSSE Pražská skupina školní etnografie (zkráceně PSŠE) byla založena v roce 1991 několika psychology, pedagogy a etnology s cílem vstoupit do českých základních škol jako do neznámého či exotického „domorodého“ prostředí a deskriptivně ho zprostředkovat veřejnosti. Šlo o reakci na preskriptivnost v pedagogických výzkumech, zejména ze strany reformních hnutí. Skupina působila jako celek zhruba do roku 2005.

Zaměření výzkumu

Celkový postoj se opíral o interakcionismus britské školní etnografie (např. Peter Woods navštívil několik škol v terénu skupiny), myšlenkově podstatný byl i vliv americké antropologie výchovy, zdůrazňující zkoumání transmise kultury ve škole bez snahy o explicitní nebo implicitní propagaci sociálních nebo didaktických alternativ. +more Skupina určitou dobu spolupracovala s francouzským týmem ESCOL (Bernard Charlot, Élisabeth Bautier a Jean-Yves Rochex), během níž se zejména porovnávaly odpovědi českých a francouzských žáků v tzv. poznatkových bilancích. Někteří členové se dnes podílejí na mezinárodních publikacích italské badatelky Francescy Gobbo.

První výzkumná zpráva „Co se v mládí naučíš. “ (Dana Bittnerová, Hana Kasíková, Miroslav Klusák, Miloš Kučera, Karel Pavlica, Miroslav Rendl, Věra Semerádová, Alena Škaloudová, Stanislav Štech, Ida Viktorová) byla publikována v roce 1992. +more (Pro zjištění posunu ve školách v roce 2004 pak vyšla replika výzkumu jako Čeští žáci po deseti letech, už v jiném složení skupiny. ) Chronologicky následovaly Typy žáků (1993) a výzkum na zadání děkanátu Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy Pedagogická fakulta očima studentů (1994). Do studie Stát se učitelem (1994) zapojil koordinátor studie Stanislav Štech i badatele mimo skupinu.

Od roku 1993 prováděla skupina longitudinální výzkum (stále týchž) školních dětí, postupujících od své 1. do 9. +more třídy (3 tříleté projekty GAČR pro skupinu získali nejprve Věra Semerádová a poté Miroslav Rendl). Výroční zprávy z výzkumu byly zveřejňovány na internetu, publikována z nich byla vydavatelstvím Pedagogické fakulty nejdelší 1. třída (1998) a dále Profi-volba z deváté třídy (2005). Záměrem skupiny bylo etablovat se, nad nálepku představitelů kvalitativní metodologie, jako odborníci na oblasti života dětí ve škole a jejich vývoj.

Hlavním výstupem z tohoto výzkumu byla monografie Psychický vývoj dítěte od 1. do 5. +more třídy vydaná v Karolinu v roce 2005 (autoři Dana Bittnerová, David Doubek, Lenka Hříbková, Miroslav Klusák, Miloš Kučera, Markéta Levínská, Jan Slavík, Alena Škaloudová a Ida Viktorová), založená jen na původních datech, uspořádaných nejprve podle jednotlivých ročníků (prvňák, druhák… celkově, v inteligenci, gramotnosti, sociálních vztazích…) a poté podle jednotlivých oblastí vývoje za pět let (inteligence, gramotnost, sociální vztahy…), analogicky jako u amerického klasického vývojového psychologa Arnolda Gesella.

Od vydání monografie o psychickém vývoji už skupina neprovádí společný výzkum. K pokračování v jejích intencích či pod její hlavičkou se hlásí trojice Dana Bittnerová, David Doubek a Markéta Levínská, věnující se dlouhodobě v terénním výzkumu Romům zejména z hlediska jejich vztahu ke škole (Funkce kulturních modelů ve vzdělávání, ERMAT 2011), dále Ida Viktorová v textech o gramotnosti (Od sedmi do jedenácti: Jak děti mladšího školního věku píší literaturu, Karolinum 2009) a táž společně s Irenou Smetáčkovou zkoumající i vztah rodiny a školy (Žákovská knížka: Prostředník komunikace mezi rodinou a školou, Vydavatelství Pedagogické fakulty 2011), taktéž Miroslav Klusák ve svém studiu Jeana Piageta a Miloš Kučera při aplikaci psychoanalýzy (Formy citů: Lacanovská teorie, Karolinum 2008), oba společně pak v tématu her (Dětské hry-games, Karolinum 2010). +more Stanislav Štech organizuje se studenty sběr poznatkových bilancí po 20 letech.

Publikační činnost

Digitalizované publikace

Probíhá digitalizace vybraných publikací, které budou dostupné na domovských stránkách [url=http://userweb.pedf.cuni.cz/kpsp/etnografie/]PSŠE[/url]

* "Co se v mládí naučíš ..." * Čeští žáci po deseti letech * Pedagogická fakulta očima studentů * Profi-volba z deváté třídy * Školní etnografie-přehled problematiky * Takoví jsou jsme * Typy žáků