Array ( [0] => 14808810 [id] => 14808810 [1] => cswiki [site] => cswiki [2] => Batole [uri] => Batole [3] => [img] => [4] => [day_avg] => [5] => [day_diff] => [6] => [day_last] => [7] => [day_prev_last] => [8] => [oai] => [9] => [is_good] => [10] => [object_type] => [11] => 0 [has_content] => 0 [12] => [oai_cs_optimisticky] => ) Array ( [0] => Batoletem se nazývá [[dítě]] ve věku 1–3 let. V tomto věku se dítě začíná osamostatňovat a rozvíjí tak svoji [[osobnost]]''.'' Dítě začíná lézt, chodit, mluvit, rozeznávat blízké osoby ([[otec]], [[matka]], [[prarodiče]], [[Sourozenec|sourozenci]]), tvary, obrázky, hračky a různé předměty.{{Citace elektronické monografie [1] => | příjmení = Zacharová [2] => | jméno = Eva [3] => | titul = Základy vývojové psychologie [4] => | url = https://projekty.osu.cz/svp/opory/lf-zacharova-zaklady-vyvojove-psychologie.pdf [5] => | vydavatel = Ostravská univerzita v Ostravě [6] => | datum vydání = 2012 [7] => | datum přístupu = 11.12. 2022 [8] => }} [9] => [10] => == Motorika == [11] => [12] => === Hrubá motorika === [13] => V prvním roce dítě začíná s nedokonalými kroky. Ve 13.–15. měsíci dokáže ujít několik kroků samostatně a zastavit se bez přidržení.{{Citace monografie [14] => | příjmení = Langmeier [15] => | jméno = Josef [16] => | příjmení2 = Krejčířová [17] => | jméno2 = Dana [18] => | titul = Vývojová psychologie [19] => | vydání = 2 [20] => | vydavatel = Grada [21] => | rok vydání = 2006 [22] => }} Postupně úplně upouští od lezení, protože pro ně chůze začíná být rychlejší a příjemnější [[schopnost pohybu]].{{Citace monografie [23] => | příjmení = Vágnerová [24] => | jméno = Marie [25] => | titul = Vývojová psychologie [26] => | vydání = 2 [27] => | vydavatel = Karolinum [28] => | rok vydání = 1999 [29] => }} [30] => [31] => Ve druhém roce už je dítě schopné utíkat, zvládnout nerovnosti v terénu, skákat a méně padá. Děti v tomto věku zvládají chůzi po schodech nahoru bez přidržování. [32] => [33] => Ve třetím roce zvládají chůzi po schodech dolů. V tomto věku se vyvíjí i schopnost jízdy na tříkolce.{{ujasnit}} [34] => [35] => === Jemná motorika === [36] => V prvním roce se dítě zlepšuje v uchopování a pouštění předmětů. Ze začátku je schopné postavit na sebe dvě kostky, později už zvládne postavit celou věž. Co se kreslení týče, na začátku batolecího období dítě s tužkou v ruce spíše bouchá o stůl. [37] => [38] => Ve druhém roce již zvládne nakreslit svislou čáru. [39] => [40] => Ve třetím roce dítě také zvládne navléknout korálky velikostně přiměřené schopnostem konkrétního dítěte. Na konci batolecího období je schopné nakreslit kruh či křížek. [41] => [42] => == Kognitivní vývoj == [43] => Dítě v batolecím věku je těkavé, ale dokáže věnovat delší [[pozornost]] věcem, které ho opravdu zajímají, stejně tak s [[Paměť|pamětí]]. Batole je schopné si zapamatovat něco, co upoutá jeho pozornost. Neumí zařadit vzpomínky v čase, ale dokáže si dlouho pamatovat to, co zažilo ať už se jedná o příjemné nebo nepříjemné zážitky. Nedokáže chápat pojmy, které vyjadřují budoucnost a minulost (včera, dnes, zítra). Ve druhém roce je schopné porozumět pojmům počtu. Umí si představit předměty, osoby a děje. [44] => [45] => Učí se pomocí [[napodobování]] svého okolí (většinou rodičů a jiných blízkých osob). [46] => [47] => Batole také pozná samo sebe v zrcadle, dovede se pochválit, a naopak bývá zklamáno vlastním nezdarem, záleží mu na tom, aby projevilo svou samostatnost („Já sám!“) – a začne o sobě mluvit v [[První osoba|první osobě]]. To znamená mnoho i pro vývoj [[osobnost]]i.{{Citace monografie [48] => | příjmení = Lazzari [49] => | jméno = Simona [50] => | titul = Vývoj dítěte v 1.-3. roce [51] => | vydavatel = Grada Publishing [52] => | rok vydání = 2013 [53] => }} [54] => [55] => == Řeč == [56] => Řeč je jedním ze základních nástrojů pro úspěšné [[sociální přizpůsobení]]. Dítě potřebuje k [[Rozvoj řeči|rozvoji řeči]] vzor, který bude moct napodobovat. Je proto důležité s dítětem mluvit. [57] => [58] => V prvním roce dítě dokáže reagovat na jednoduchá [[Slovo|slova]], [[Otázka|otázky]], [[Rozkazovací způsob|rozkazy]] a [[zákaz]]y (např. „udělej pápá“, „ne-e“ nebo „kde máš boty“). V tomto roce se objevují i první slova, ale jedná se o „[[Hantýrka|hantýrku]]“, které rozumí většinou pouze rodiče. Aktivně používá 5–6 slov. V 18 měsících je to však už 20–30 slov. [59] => [60] => Ve druhém roce začíná dítě chápat a používat mnohem více slov (200–300). Tvoří také 3–4 slovné věty. [61] => [62] => Ve třetím roce je dítě schopné mluvit v [[souvětí]]ch. Používá 700–900 slov. [63] => [64] => == Socializace a citový vývoj == [65] => Děti v batolecím věku jsou stále fixovány na matku, ale vytváří si také vztahy se všemi členy domácnosti. Rády by se oprostily od matky, ale zároveň nechtějí ztratit jistotu a bezpečí. Začínají proto navazovat i kontakt s jinými dětmi. Kontakt s vrstevníky napomáhá [[Socializace|socializaci]], ale ne na takové úrovni jako například vztah s rodiči nebo sourozenci. [66] => [67] => Ve dvou letech jsou batolata schopná hrát si vedle sebe. [[Emoce]] jsou v tomto věku už poměrně vyvinuté, takže dítě dokáže rozlišovat, co nebo koho má rádo či nerado a projevuje se [[žárlivost]]. [68] => [69] => Ve třetím roce už dítě testuje svoji samostatnost, a proto často [[vzdor]]uje. Dítěti by se však nemělo příliš ustupovat, ale ani by se neměly používat nepřiměřené [[trest]]y, mohlo by to narušit jeho vývoj. Batolata už si také začínají hrát spolu. [70] => [71] => == Odkazy == [72] => [73] => === Reference === [74] => [75] => [76] => === Literatura === [77] => * Langmeier, J., & Krejčířová, D. (2006). ''Vývojová psychologie'' (2., aktualizované vydání). Grada. [78] => * Lazzari, S. (2013). ''Vývoj dítěte v 1.–3. roce''. Grada Publishing as. [79] => * Vágnerová, M. (1999). ''Vývojová psychologie'' (2. vyd). Karolinum. [80] => * Zacharová, E. (2012). ''Základy vývojové psychologie''. Ostravská univerzita v Ostravě. [81] => [82] => === Související články === [83] => * [[Novorozenec]] [84] => * [[Kojenec]] [85] => * [[Předškolní věk]] [86] => * [[Mladší školní věk]] [87] => * [[Starší školní věk]] [88] => * [[Dorostové období]] [89] => * [[Dospělost]] [90] => [91] => === Externí odkazy === [92] => * {{Commonscat}} [93] => {{Autoritní data}} [94] => [95] => [[Kategorie:Vývojová psychologie]] [96] => [[Kategorie:Rodina]] [97] => [[Kategorie:Dětství]] [98] => [[Kategorie:Ontogeneze člověka]] [] => )
good wiki

Batole

Batoletem se nazývá dítě ve věku 1-3 let. V tomto věku se dítě začíná osamostatňovat a rozvíjí tak svoji osobnost.

More about us

About

Expert Team

Vivamus eget neque lacus. Pellentesque egauris ex.

Award winning agency

Lorem ipsum, dolor sit amet consectetur elitorceat .

10 Year Exp.

Pellen tesque eget, mauris lorem iupsum neque lacus.

You might be interested in

,'osobnost','Paměť','Dorostové období','Mladší školní věk','Kojenec','trest','žárlivost','Hantýrka','Rozkazovací způsob','Socializace','Otázka','Slovo'

hantýrka

Kojenec

Osobnost

Osobnost je souhrnný termín používaný v psychologii a sociologii, který označuje jednotlivce se specifickými vlastnostmi, charakteristickými pro jejich chování, myšlení, emocionální reakce a sociální interakci.

Otázka

Otázka je v české Wikipedii pojednávána jako druh textu nebo výroku, který je vyjádřen s cílem získat informace, poradit se nebo vyvolat diskusi.

Paměť

Slovo

Socializace

Trest

Žárlivost